德育在线

      一、指导思想

      进一步提升德育管理水平，以发展为主题，以育人为主线，以创新为动力，为学生成长，成才服务，为学校建设发展服务。加强学生的成长教育——形成关注成长、珍爱生命、感恩社会、关照自我的氛围，使学生充分体会到学校的温暖、求知的乐趣、成长的快乐和生命的价值，使学校真正成为学生的成长乐园。全面把握德育教育内容，坚决反对假、大、空的形式教育。教育内容要贴近社会、贴近生活、贴近师生实际，从小处着眼，大处着手，坚持抓好五个方面的教育，即理想信念教育、人格素养教育、行为习惯养成教育、家庭美德教育、社会主义核心价值观教育。引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

      二、工作重点

　 1、加强班主任队伍建设，通过培训、观摩、座谈、主题班会评比等形式提高班主任的人文素养，提升班主任工作水平，增强班主任的责任心和使命感。

　　2、常规管理工作常抓不懈。
　　通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。贯彻落实《神木中学纪律常规十六条》班主任要利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的主题班会课。

　　3、通过不同方式，促进老师、家长、学生之间的相互理解、交流。举办好每学期的家长会，形成教育的合力。

       4、搞好德育工作的检查、考核、评估奖惩。

  政教处工作人员要做好主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值周领导、值周教师和值周学生的检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生民主测评班主任制度。

  5、以“立德树人”为宗旨，加强德育工作，注重学生生命教育、法制教育、感恩教育、心理健康教育和社会主义核心价值观教育。

      三、具体工作

　 （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围

      1、加强校园德育环境建设。要形成一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。

      2、加强班主任队伍建设，树立责任意识。班主任是班级工作的第一责任人。班主任一要坚持面向全体学生，在抓好优等生、中等生的思想教育工作的同时，特别注重做好问题生的思想转化工作，注重对家庭经济困难、体质较弱或有缺陷、父母离异或家庭遭遇不幸的学生进行重点帮助，要尊重学生，关心爱护学生，形成民主、平等、和谐的新型师生关系。二要坚持以正面教育、说服教育和表扬激励教育为主，做到以理服人、以情感人、以真示人、以先进典型指引人。三要坚持爱严结合，做到爱中有严，严中有爱，严禁体罚、变向体罚或挖苦、讽刺学生，不断探索个性化、互动型、体验式等有效德育新模式。本学期继续健全和完善班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。本学期将继续开展班级管理工作经验交流会、德育观摩课等活动，以达到相互学习、相互促进的目的。

　　3．充分发挥班干部的作用，扩大班干部的影响。班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。要定期对班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

      （二）常规教育常抓不懈

　　抓好行为规范教育。开学第一个月，各班，特别是高一各班要利用“新生入学教育活动”组织学生认真学习贯彻《神木中学学生成长必读》。通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。加强值日领导、值日教师和值日学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。

      （三）建立学生自主管理委员会

      构建真正的学生自治体系，培养一支能起模范带头作用、有威信、形象良好的学生干部队伍，通过参与班级管理、餐厅文明监督岗、公寓楼自治管理等形式，培养学生自主管理能力，配合学校的德育工作和班主任工作，提高德育管理质量。

      （四）加强班级建设

　　1、认真开好班会和专题教育课，把班会作为学生自我教育的平台，把专题教育作为提升学生综合素质的阵地。思想教育主要靠自我教育，因此，我们要改变上班会课由班主任唱独角戏的现象，应根据各班实际把班会课让位给学生，班主任起引导作用。每堂班会课的目的、程序、形式最好能让学生根据自己班的实际而制定，让学生充分发挥自主作用，自己教育自己，要有学期计划、教育主题和具体实施方案。

      2、加强班级文化建设，设计好班级文化名片，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。学校将开展学年争创“文明班集体”活动；每学期的班级文化建设评比；每月的学风红旗、卫生红旗评比。

      3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动。活动中要给更多的学生参与的机会，培养学生的责任感和主人翁意识。

      4、严格学生的考勤管理制度，班主任建立健全班级学生通讯录，倡导学生坚决杜绝旷课、早退现象，尽量避免迟到现象。
    （五）抓好家庭与学校教育结合，促进学生全面健康地发展

      重视家庭与学校教育的配合，进一步形成德育教育的合力，定期召开形式多样的家长会。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。

      （六）法制教育、安全教育紧抓不放，重点做好防范工作

      充分利用主题班会课等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。加强安全教育，严防火灾事故，食物中毒事故，溺水事故，交通事故及其他恶性事故的发生.教育学生认真做好防火，防盗，防骗，防电，防溺水，防食物中毒等各类安全防患工作.自觉遵守交通规则，注意交通安全，提高学生的自我保护意识.同时加强对学生的应急教育，通过对应急读本的学习，来增强学生的安全意识，提高学生的逃生能力。教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，创建安全文明的校园。　

（七）加强心理健康教育工作计划，使学生形成健全人格

　　心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，促进学生身心全面健康地发展。

　　新学年里将按照计划认真执行，将德育工作落到实处，积极主动地地开展工作，使学校德育工作再上台阶。

                            2017—2018学年第一学期德育工作安排

                                                                                                                                                             神木中学政教处

                               2017年9月1日